نشرة الإتحاد

العميد أنيس مسلّم{mosimage} تأمُّلٌ في رسالة البابا بندكتس السادس عشر بمناسبةِ اليومِ العالمي الحادي والأربعين لوسائل الإعلام. يدعونا قداستُهُ، في رسالتِهِ القيِّمةِ، إلى التفكيرِ، معًا، في مسألتين أساسيَّتين مُتداخلتين: تنشئة الأطفالِ وتنشئةُ وسائلِ الإعلام. الثانيةُ وإن بدت أقلَّ بداهةً من الأولى، فهي لا تقلُّ عنها أهميَّة. فمُعظمُ التعقيدات التي تواجِهُها التربيةُ، اليومَ، مُتَّصلةٌ بانعكاسات الأفلامِ وبرامِجِ وسائلِ الإعلامِ، خصوصًا على ...

أولى المجمع البطريركي الماروني (2003-2006) موضوع وسائل الإعلام اهتمامًا مميزًا بحيث خصّها بنص مستقل تحت عنوان " الكنيسة المارونية والإعلام " حمل رقم 22 بين مجموع النصوص المجمعية.ويعرض هذا النص واقع وسائل الإعلام في لبنان، الدينية منها والزمنية مع موجز تاريخي وتطلّع نحو المستقبل. وقد اخترنا من هذا النص ما يتطابق ونشرتنا هذه وهي توصيات للإعلاميين المسيحيين كي يوفّقوا بين ...

الأب مروان تابت، م.ل{mosimage}  تشهد معظم المجتمعات المعاصرة تنافساً مكشوفاً أو مستتراً، معلناً أو خفياً، بين النظامين التربوي والإعلامي. ولا تأخْذ عمليّة التكامل الضروريّة بين هذين القطاعين حقّها لتأتي بنتاج مثمر لكلٍّ منهما. ونتج عن هذا التنافس تناقضات خطيرة في عقل الفرد وطرق تفكيره وتوّجهاته وقناعاته وبالتالي تصرفاته. فالنظام التربوي يقوم على قيم النظام المتمثلة بالتربية الفكرية والجسدية والأخلاقية والروحية ...

مروان نجّار{mosimage} الأستاذ مروان نجّار، من أشهر كتّاب البرامج في محطات التلفزيون اللبنانية، ارتبط إسمه بالكثير من المسلسلات الناجحة وهو بالتالي من الاختصاصيين في ميدان وسائل الإعلام وفي ما تقدّمه للجمهور. هذا الحديث الخاص لنشرة أوسيب لبنان يلقي الضوء على ما تقدّمه شاشاتنا للجمهور بغية تحديد المشكلة تمهيدًا لاقتراح حلول. كيف تقوّم المردود التربويّ لشبكات البرامج في محطّات التلفزيون اللبنانيّ؟قيمة ...

د. حسانة رشيد{mosimage} لا بد لأي نظام ديمقراطي أن يعترف للاعلام بدوره الطبيعي، وأن يعترف  أيضا للتربية بدورها الفاعل خارج الاطار الكلاسيكي التقليدي التي حاصروها بها. ودلك من خلال المفاهيم التربوية الحديثة التي فرضتها تكنولوجيا الألفية الثالثة.فاذا كان الاعلام ضرورة اجتماعية، سياسية، اقتصادية، عسكرية،  ثقافية، وحتى مادية، فالتربية ليست ضرورة أكاديمية وعلمية فحسب، بل هي نفسها ضرورة اعلامية وثقافية.  واذا ...

د. محمود طربيه{mosimage} إن أية مقاربة لدور الاعلام في ابراز أهمية العملية التربوية للاباء، لا بد ان تلحظ مجموعة من هذه العوامل المتداخلة مع هذا الدور ولاسيما الأسرة، المدرسة والمجتمع. من المعروف أن الاسرة هي الجماعة المرجعية الاولى التي تقوم بعملية التنشئة الاجتماعية، وهذا التغيير الذي يطرأ على الاسرة (حجماً وكيفاً) يؤثر على تربية وتنشئة الاطفال وتوافقهم النفسي  والاجتماعي والعقلي. ...

د. نهوند القادري عيسىإن التطورات التقنية التي شهدها النصف الثاني من القرن العشرين ترافقت مع ظهور مفاهيم جديدة مستوحاة من المدرسة الكندية القائلة بمبدأ" الحتمية التقنية" والعاملة على ايجاد تعريف جديد للانسان الحديث ، انسان Weiner الذي طرأت على عملية تكون مداركه متغيرات جوهرية: فبعدما كانت المجموعات العضوية تؤدي دوراً اساسياً في عملية تكوين مدارك الفرد، اضيف اليها مجموعات العمل ...

د.مي العبدالله{mosimage} ترتبط التربية في مختلف الأدبيات الكلاسيكية بعملية التنشئة الاجتماعية، socialisation باعتبارها منظومة العمليات التي يعتمدها المجتمع لنقل ثقافته إلى أفراده، بما تنطوي عليه هذه الثقافة من مفاهيم و قيم و عادات و تقاليد، إلا أنها لا تعدو أن تكون  انعكاسا لأساليب السلطة الموظفة في المجتمع و في مؤسساته. لهذا السبب يتم الرهان على غايات وأهداف  المؤسسات التربوية التقليدية الممتدة ...

الأطفال ووسائل الإعلام: تحد للتربية

ميلاد حدشيتي{mosimage} لا أعرف إلى أي مدى تتوفر لمصطلح ال edutainment  أو التربية الترفيهية، أرضية ملائمة أو عناصر متكافئة على شاشات التلفزة اللبنانية. ولا أعرف إلى أي مدى نجحت شاشاتنا في تعريب هذا المصطلح فعلياً في الدمج الناجح للتربية في بيئة التلفزيون الترفيهية بالاعتماد على  أساليب فردية ممتعة متطورة ومبتكرة تكمل طرق التعليم التقليدية. جلّ ما أعرفه، حسب آخر الدراسات ...